数学史原典を利用した高次方程式の授業

〜Horner法・数学九章・整関数作図器を通して〜

要約
高次方程式に関する数学史原典を解釈し追体験することで、
数学への興味・関心が高まり、高次方程式への理解も促進できる

★報告書★
研究授業に関する報告書

〜整関数作図器〜

★Power Point★
授業に用いたPower Point

★授業資料★
授業中に配布したテキスト・プリント

★アンケート★
事前アンケートと事後アンケート

数学史indexへ戻る
数学の歴史博物館